• 打造創新領導者 (基層管理者)

  • 課程目標:

    • 強化基層主管引導部屬激發創意的能力,並知道如何塑造部門創新文化
    • 【學習效益】 課程結束後, 學員將具有以下的能力: 1.能夠察覺與突破自已的慣性思維 2.能夠運用常見的創意思考工具,激發團隊的創意,並能評估創意的好壞 3.能夠知道提升團隊創意思維的做法,並進一步思考公司可以如何做 4.能夠瞭解如何推動部門創新文化並進一步思考公司可以如何做
  • 課程類別: 主管管理

  • 建議時段: 6~7 小時

<<課程介紹>>

課程大綱

課程內容

授課方式

 
以身作則從打破慣性思維開始
0破冰遊戲
1.覺察自已的慣性思維
【演練】慣性思維的覺察
2.嘗試打破慣性思維
 創新意識/創意自信心
3.打破目標固著慣性思維
 目標固著慣性思維/腦力彙集法
【演練】腦力彙集法練習

【單元目標】
1.能察覺自已的慣性思維
2.能瞭解與突破常見的慣性思維 
◆ 講授法
◆ 小組討論
◆ 影片討論
 
激發團隊的創意思考技巧與工具
1.引導團隊激發創意的會議主持技巧
(讓每人都有發表機會,且有點子搭便車的效果)
-主持腦力激蕩會議
【演練】主持腦力激蕩會議

2.引導「內向成員」發表創意的創意思考工具一 635腦力激蕩法
(讓內向害羞的成員可以發表想法,不受個性與外在與氛圍的影響)
打破群體思維/方法流程/案例
【案例】6-3-5腦力激蕩法演練

3.引導成員「高效開會」的引導工具-六頂思考帽
(讓開會討論更容易聚焦與切換思考角度)
•白色、綠色、黃色、黑色、紅色和藍色
•【演練】案例演練

4.創意收斂
•創意的可行性分析
市場/ 技術/ 資源/ 獲利
【演練】創意點子可行性分析

【單元目標】
能夠運用常見的創意思考工具,激發團隊的創意,並能評估創意的好壞 
◆ 講授法
◆ 問答法
◆ 經驗分享
◆ 小組討論
 
提升團隊創意思維的作法
1.引發團隊成員求新求變的動機 (強化創新意識)
說明/案例
【討論】如何在工作上強化團隊成員的創新意識

2.培養團隊成員具有當責心態,具有創新的動力
說明/案例
【討論】如何培養團隊成員有當責的心態

3.適當的授權,當團隊成員有施展的空間
從基階主管看授權/授權的先決條件/如何授權/授權程度檢測等
【討論】部門授權現況檢視與強化做法討論

4.教導「創意與創新知識」賦予能力
常見做法(建立共同語言,創新讀書會)/案例
【討論】如何讓團隊成員具有創意創新的知識

【單元目標】
能夠知道提升團隊創意思維的做法,並進一步思考公司可以如何做 
◆ 講授法
◆ 案例分享
◆ 小組討論
 
塑造部門創新文化
1. 塑造部門創新文化
-創新文化特點/打造創新文化常見做法(組織面/主管面/個人面做法)
-創新案例說明
【討論】如何在部門內塑造創新文化

2.強化員工向心力,塑造創新氛圍
何謂員工向心力/員工滿意度不等於員工向心力/如何打造員工向心力/員工向心力檢測等
【討論】員工向心力現況檢視與與強化做法討論

3. 強化創新使能要素,活化團隊創新活力
常見激勵制度/案例
【討論】部門內可以使用的激勵制度與作法

【單元目標】
能夠瞭解如何推動部門創新文化並進一步思考公司可以如何做 
◆ 講授法
◆ 經驗分享
◆ 小組討論
 
結論
•重點回顧
•擬訂部門提升創意能力的推動計畫
•頒發創意獎
•結論 
◆ 講授法
◆ 小組討論
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