領導統御-如何建立優質團隊
課程目標:
課程類別: 主管管理
建議時段: 6 小時
課前問卷填寫
◆ 透過主管核心管理才能量表的填寫，進行分析學員目前的管理能力，以便於拿捏授課重點
◆ 可考慮僅作自評，或180度問卷(包含上評下、下評上)
◆ 請金典人資協助收發問卷
工作特質
◆ 1.尋求價值
◆ 2.講求效率
◆ 3.注重關係
◆ 思維：注重價值與貢獻
◆ 行為：時間管理與能力分享
◆ 管控：顯性績效與隱性關係
團隊協作(體驗活動)
◆ 1.溝通識人
◆ 2.角色扮演
◆ 3.壓力衝突
◆ 4.自我認同
◆ 思維：團隊意識與團隊管理
◆ 行為：團隊協作能力與績效
◆ 管控：合作分工心態與焦點
行事風格
◆ 1.資訊力
◆ 2.分析力
◆ 3.執行力
◆ 4.觀察力
◆ 思維：分析找尋問題的癥結
◆ 行為：適應、執行改善能力
◆ 管控：尋找執行改善的工具
人格特質的實務應用
◆ 1.人格特質量表運用
◆ 2.職位特質量表運用
◆ 3.案例情境研討分析
◆ 4.不同特質人員激勵
◆ 思維：知己知彼與知彼解己
◆ 行為：遇問題詢問身邊專家
◆ 管控：管理才能的績效管理
落實策略的組織能力
◆ 1.管理思維的檢核
◆ 2.管理行為的檢核
◆ 3.管理風險的探索
◆ 4.組織能力與策略
◆ 思維：組織能力的重要
◆ 行為：落實策略的重點
◆ 管控：思維行為治理的均衡