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2024-11-27

來源經理人ＸEiMBA:https://www.managertoday.com.tw/articles/view/69530?

「我期待每個加入EiMBA大家庭的同學都能在這三年間嘗試『歸零』，」臺大EiMBA執行長何耕宇教授再次分享了自己在今年第九屆新生茶會上的一番論述。

有別於傳統MBA課程設計，何耕宇說EiMBA中的「i」意味著創新（innovation），因此更注重行動學習與實踐操作，因此若不能將自己的心態歸零跳脫框架，就難以灌注課堂上教授、同學與業界講師的寶貴經驗；同時，代表創業家精神的「E」（Entrepreneurship）字，也是希望能在多變的時代中培養同學看清趨勢、發現契機，以及解決問題的能力。

何耕宇也強調，無論同學身處在創業的何種階段、職場上怎樣的位階，回到校園都是重新調整的機會，不只要用心投入，也要利用三年學習時光培養同理心，為解決未來各種創業挑戰而努力。

『管理之外的創新技能與思維加值，海外參訪開啟全球視野』

也因此，EiMBA從基礎的「產銷人發財」課程出發，幫助同學在基本商研知識上加值提升，再配合創新創業的實務結合，培養學生全方位創業創新的實用技能。不僅如此，他進一步表示，EiMBA的課程設計不僅能幫助本業上實踐創業創新，還能培養能力與熱情，找到更多不同經營發展方向及商業模式，跨出舒適圈站上世界舞台。而每年熱門的選修課程：「全球創業創新管理實務」就是想帶給同學不同的視野與刺激。

今年，為一探日本新創企業的現況、進軍日本市場的策略、以及適合進入日本發展的新創產業類型，何耕宇表示，EiMBA於六月前往日本訪學。在為期三天的行程中，同學們不僅實地參訪多家日本新創公司，也拜訪了中華開發創新加速器(CCIA)和CICTokyo。此外，也邀請到進軍日本市場的臺灣新創團隊，如iKala，與同學們分享實戰經驗。藉由理解當地的文化意識發散不同思維，在跨國經營、跨文化理解甚至是落地日本市場都有很大的幫助。

而身為跨國企業的高階主管，任瑋表示加入EiMBA最大的收穫是能跳脫過往美妝產業的固有思維，與科技產業背景的同學進行跨域交流。其中，她對「平台策略」課程印象尤其深刻。任瑋提到，課程中老師透過各種個案的分析帶來不同刺激，包括影音串流平台Netflix、音樂串流平台Spotify等，深入洞察品牌打造「平台」背後的思維與長期策略目標。「老師給了我許多方法論與知識的啟發。」搭配課堂上與同儕之間的思想交流與互動，讓她能跳脫過往零售思維，激發更多突破框架的想像。

另一方面，任瑋也在不少同學身上學到「創業精神」。她指出，EiMBA中有許多創業家的同學，這樣的環境讓她不僅精進管理能力，也重新思考職務上的角色定位。如何從僅僅接收跨國企業總部的訊息，提升到如何將臺灣重新定位為亞太區市場的關鍵角色，成為她的新目標。「如果我們可以輸出科技半導體產業，那身為美妝零售我們可以輸出什麼？」任瑋說正是有了跳脫框架的想法，讓他開始積極與總部爭取資源，善用課堂上所學習到的管理、談判技巧，努力整合資源將臺灣成為品牌亞太區市場的一個重鎮（Hub），有效發揮臺灣人才的軟實力。

『從哈佛案例到全方位實戰的課程設計，尋找跨界交流與思維突破』

何耕宇表示，EiMBA期待藉由課程的設計提供同學看事情的多元角度，「尤其是許多創業家或管理者在解決問題時容易被自身經驗侷限，」需要透過系統化的課程安排與資源整合，協助學生建立獨立思考的架構，以深入剖析創業成敗的邏輯並應用於管理。

此外，課程設計也強調「行動學習」，鼓勵學生們從0到1實踐創業構想，何耕宇說學校不會直接提供具體模式，而是賦予大家靈活的思考架構以應對不同挑戰。就以臺大EiMBA第一門的必修課程：「創業與創新管理」為例，何耕宇表示這堂課希望先為新生們在創業與管理上建構全面的輪廓與想像，再搭配各學習間不同的管理課程作為輔助訓練，並於第二學年展開持續一年的創業專題課程「創業專題（1）～（2）」，循序漸進引領學生們創業實踐。

作為美圖公司前資深商務開發經理、同時也是今年EiMBA一年級新生的林其平表示，「創業與創新管理」這門課對他而言是一個重新歸零、接收新知的契機。「商業理論是死的、但是經驗交流的溝通是活的。」林其平觀察到，班上同學來自不同領域，年齡層橫跨30-40世代，帶著各自成功或失敗的創業與管理經驗。透過課程設計，大家選擇不同的個案進行分享並深入探討，讓他得以更有系統性的掌握管理背後的邏輯與思維。他進一步說明，作為新創團隊出身的他，過去多是依靠自我摸索進行創業管理，而在課程中，藉由個案分享與不同管理者的經驗分享，成功突破過往的管理盲點。

不只如此，「創業行銷」這門課更是讓林其平印象深刻。何耕宇提到，這堂課程會使用哈佛個案，目的就是希望能在學生們逐一拆解的過程中，了解品牌背後的行銷思維，同時訓練同學們的口說表達。林其平分享到，課堂上同學們無不絞盡腦汁，將個案的行銷策略梳理分析後，各自發揮小組夥伴的專業能力。不只是單純的上台簡報、更是將說學逗唱都帶到了課堂。「真正是把行銷的概念發揮得淋漓盡致。」而林其平也說，授課老師非常驚艷、這也是他希望能在課堂上創造的價值。

『人脈鏈結與資源交流的絕佳場域，為未來管理激盪出破框火花』

任瑋跟林其平都不約而同的表示，課程內容的紮實確實為他們在管理或創業的過程中帶來成長，但同儕之間的鏈結才是最意外的收穫。特別是大家都拋開在職場上的競爭心態，在學習場域中打開心胸接納且互相分享，是最難能可貴的事情。

今年，EiMBA依舊在新生錄取率上呈現出競爭激烈的態勢。何耕宇說，學生來自於百工百業、專業涵蓋廣泛，其中又以科技產業佔大宗，而擁有創業經驗的學生更是過半比例，這也說明了EiMBA確實具備了資源與強大的支持力，不僅每年都會將師資送出海外見習最新管理課程，也鏈結了臺大創意創業學程、臺大創創中心、臺大創新設計學院（D-school）等校內資源，實踐了創創+1的表現，也為未來職場上的高階管理者注入不同的創業思維與創新觀點。

「我們期待幫助學員找到創業成功的邏輯，並將其轉化為自己管理的養分，為未來事業發展奠定穩固基礎。」何耕宇引頸期盼的說。

〔本文由經理人與EiMBA共同製作〕